hariduse juhtimine

Ühiskond

2022

Selgitame, mis on haridusjuhtimine ja millised on selle eesmärgid. Lisaks sellesse kuuluvad valdkonnad ja igaühe funktsioonid.

Haridusjuhtimine pakub strateegiaid haridusasutuste täiustamiseks.

Mis on haridusjuhtimine?

Haridusjuhtimine on distsipliin, mille eesmärk on tugevdada koolide ja haridusasutuste tulemuslikkust antud riigis, rakendades tehnikaid, instrumendid ja teadmisi. See on omamoodi haridushaldus selles mõttes, et see püüab mõelda protsessi haridus kui organiseeritud, süsteemne tervik.

Nii saab haridusjuhtimist mõista samaaegselt a distsipliini, protsess ja a strateegia, mis sekkub haridussüsteemi selle erinevate etappide täiustamiseks. Edendab integratsiooni haridusakti moodustavatest erinevatest elementidest (õpilased, õpetajad ja kogukond).

Seega a kogukond haridusorganisatsioon, mis vahetab teavet, tagasisidet andma ja see ületab traditsiooniliselt seotud takistused haridust, nagu koolist väljalangemine, madalad haridustulemused jne.

Haridusjuhtimise valdkonnad

Pedagoogiline juhtimine määratleb õpetamise ja hindamise vormid.

Haridusjuhtimine hõlmab tavaliselt nelja järgmist koolijuhtimise valdkonda:

  • Tegevjuhtimine. Omandatud missiooniga suunata ja edendada a institutsioon on pühendatud asutuse vajaduste koordineerimisele oma hariduskultuuri integreerimiseks. See tähendab, et ta vastutab treenimise eest juhtimine ülikoolilinnaku administratiivne kontroll, samuti haridusaktiga kaasneva meelelahutusliku, sotsiaalse ja psühholoogilise dünaamika ajakohastamine ja ülevaatamine.
  • Pedagoogiline ja akadeemiline juhtimine. Ta vastutab korralikult õppiminest sellest, mis toimub klassiruumis. See eeldab akadeemilise õppekava väljatöötamist, ajakohastamist ja ümbermõtestamist, arvestades erialateadmisi ja akadeemilise ringkonna ettepanekuid ning kokkuleppeid teiste haridusringkonna liikmetega, eelkõige hindamise vormide osas.
  • Finants- ja haldusjuhtimine.Antud juhul viitab see kõigele, mis puudutab õpilaste registreerimist ja infosüsteeme, täiendavate teenuste pakkumist ning eelkõige õppeasutuse jätkumise tagamist. ilm, hallates oma parimal võimalikul viisil inimressursid Y pealinnad. Siia kuuluvad ka määrused, varade inventuur jne.
  • Kogukonna juhtimine. See neljas aspekt puudutab haridusakti sotsiaalset külge kodanike osaluse edendamise, vahetusplaanide, teadlase stimuleerimise, professionaalse kasvu edendamise ja muude aspektide kaudu, mis puudutavad haridusringkonda kui üksikisikuid, kes elavad õppimise ümber, ja püüdlema a kooseksisteerimine rahumeelne ja üksteist rikastav.
!-- GDPR -->