• Mis on keeleteadus?
• Keeleteaduse eesmärk
• Keeleteaduse valdkonnad
• Keeleteadlase töövaldkonnad
• Rakenduslingvistika
• Ajalooline lingvistika

Selgitame, mis on keeleteadus, selle eesmärk, õppesuunad ja keeleteadlase töövaldkonnad. Samuti ajalooline lingvistika.

Lingvistika uurib kõike, mis viitab keeltele, nii praegustele kui ka iidsetele keeltele.

Mis on keeleteadus?

Lingvistika on teadus, mis uurib keel. See eeldab selle päritolu, arengu, aluste ja struktuuri uurimist objektiivne mõista elavate (kaasaegsete) ja surnud keelte (vanade keelte, millest need pärinevad) dünaamikat.

Kõigist süsteemidest, mille on loonud inimene, ükski pole nii keeruline, ulatuslik ja võimas kui keel. Paljude seas Teadused kes keelt õpivad, paista silma:

• Filoloogia. See keskendub keele ajaloolisele uurimisele ja selle avaldumisele kirjalikes tekstides, peamiselt filosoofilistes ja kirjanduslikes tekstides, ning alates selle ilmumisest 19. sajandil.
• Keeleteadus. See on rohkem orienteeritud kõnekeelele ja viisidele, kuidas see teatud ajahetkel toimib ajalugu (kuigi ta uurib ka kirjalikke tekste).

Nii filoloogia (vanem) kui ka keeleteadus (tänapäevasem) on vanade tütred grammatika, mida viljelevad klassikalised kultuurid, nagu kreeka-rooma.

Keeleteadus sündis aga 19. sajandi alguses, kui ilmnes keeleline muutumine ja võimalus seda teaduslikult uurida. Sellegipoolest ilmus 20. sajandi alguses keeleteaduse suurim rajamise verstapost, milleks oli kuulsa Üldkeeleteaduse kursus Šveitsi keeleteadlase Ferdinand de Saussure'i (1857-1913) poolt 1916. aastal.

Keeleteaduse eesmärk

Lingvistika on nii sotsiaalteaduslik distsipliin kui ka psühholoogia haru. Selle põhjuseks on asjaolu, et selle uurimisobjekt, keel, hõlmab kahte tüüpi protsesse: vaimsete protsesside jada (keele omandamine, rakendamine, seos keelega). arvasin) ja muud sotsiaalsed (keele areng, pragmaatika, roll identiteedi kujunemisel).

Seetõttu hõlmab keeleteaduse põhieesmärk loomulike keelte ja neid võimaldava kognitiivse süsteemi üldise teooria formuleerimist. Muidugi on igal keeleteaduse harul oma eesmärk, mis on sellesse raamitud eesmärk kindral distsipliini.

Keeleteaduse valdkonnad

Semantikas ja pragmaatikas uurib lingvistika sõnade tähendust ja tähendust.

Lingvistikaõppe võib jagada valdkondade või tasemete kogumiks, olenevalt sellest, milline keele konkreetne aspekt teile ainuhuvi pakub:

• Foneetika ja fonoloogia. Teda huvitab helid verbaalsest keelest, st nii iga liigendatud heli füüsilisest emissioonist (näiteks inimkeha kõneaparaadi konfiguratsioonist) kuni akustiliste kujutisteni, mida need helid meie meeles moodustavad ja mida me seostame konkreetse viitega. .
• Morfosüntaks. Liit morfoloogia ja süntaks, see väli tegeleb selle mõistmisega dünaamiline sõnade moodustamine (kuidas neid moodustavad olulised osad kokku pannakse, kuidas neid muudetakse uute tähenduste saamiseks) ja sõnade moodustamise dünaamika palved (Kuidas sõnad on organiseeritud ja kuidas need seostuvad sõltuvalt nende lauserollist).
• Semantika ja pragmaatiline. See valdkond keskendub sõnade tähendustele ja nende assotsieerimisviisidele, tähenduste laenule ja muule dünaamikale, mis hõlmab sõna leksikon, koos ekstralingvistiliste elementidega, mis mõjutavad nimetatud tähendust, kaasnevad sellega, et seda moduleerida, soovitada teist tähendust jne.

Keeleteadlase töövaldkonnad

Lingvistika pakub oma professionaalidele keeleõppeks mitmeid lähenemisviise, millest eristuvad järgmised:

• Teoreetiline lingvistika. Ta mõtiskleb keele olemuse üle filosoofilisest, abstraktsest ja üldisest, sageli keelefilosoofiale lähedasest vaatenurgast, et püüda sõnastada kehtivat teoreetilist käsitlust.
• Rakenduslingvistika. See keskendub keele käegakatsutavamatele aspektidele, nagu selle omandamise dünaamika (logoteraapia), õpetamine keeltest või nende rollist selles seltsid (sotsiolingvistika).
• Võrdlev keeleteadus. See seisneb kahe piirkonna keelekasutusvormide võrdlemises, kogukonnad või traditsioonid inimene, et leida olemasolevaid sarnasusi ja erinevusi.
• Sünkroonkeeleteadus. Uurige keele toimimist antud ajaloohetkel, tundmata huvi selle päritolu või tuleviku vastu. See on üldiselt kõige kirjeldavam lähenemine ja piirdub sageli konkreetse keelekasutajate kogukonnaga.
• Diakrooniline keeleteadus. See uurib keele toimimist, mida mõistetakse ajaloolise evolutsioonina, st mineviku, oleviku ja tuleviku perspektiivi säilitamist, et mõista muutusi, mis on kannatanud ja mis võivad toimuda.
• Arvutuslingvistika. See käsitleb keele aspekte, mida arvutisüsteemid võiksid tehisintellektile pärida, st käsitleb küberneetilisi keeli.

Rakenduslingvistika

Rakenduslingvistika on lingvistika valdkond, mis tugineb teistele teadusdistsipliinidele, see tähendab, et see on sisuliselt interdistsiplinaarne, kuna see on huvitatud keele toimimist puudutavatest sotsiaalsetest aspektidest.

Selle keeleteadusliku distsipliini areng toimus 20. sajandil, eriti anglosaksi keelt kõnelevates maades ja a. Euroopa. See keerles inglise keele õpetamise ümber; kuid alates 1950. aastatest eeldas see lähenemist, mis on rohkem seotud haridust, psühholoogia, antropoloogia, pedagoogika ja sotsioloogia.

Sellel on tõeline hulk lähenemisviise, mida saab jagada järgmisteks peamisteks tegevusvaldkondadeks:

• Keele omandamine. Uurige, kuidas isendid omandavad oma emakeele ja kui suur osa sellest on meie liigile loomulik ja kui suur on emakeele mõju. kultuur.
• Keelte õpetamine. See uurib uute keelte mõistmise ja omaksvõtu protsesse isikute poolt, kellel on juba keeleline identiteet.
• Probleemid suhtlemine. See uurib viisi, kuidas keel teatud sotsiaalses keskkonnas toimib: majanduslik, õiguslik, poliitiline jne.

Ajalooline lingvistika

Ajalooline või diakrooniline lingvistika on selline, mis mõistab keelt kui lakkamatu ajaloolise muutumisprotsessi vilja, mis ikka veel käib.

See nõuab keele mineviku mõistmist, et heita valgust olevikule ja tulevikule. Selle peamiseks temaatiliseks teljeks on keelemuutus ja selle jaoks on tavaline, et see läheb ka teistele teadmiste valdkondadele, nagu näiteks ajalugu, arheoloogia Laine geneetika.