Selgitame, mis on sidusus ja millised tegurid mõjutavad teksti sidusust. Samuti erinevused ühtekuuluvuse ja adekvaatsusega.
Mis on järjepidevus?
Kui me räägime koherentsusest, viitame võimele edastada a sõnum organiseeritult, arusaadavalt ja täpselt, et vastuvõtja saaks seda võimalikult hästi jäädvustada. See võime ilmneb nii siis, kui räägi meeldib kirjutama. Laiemalt öeldes on sidusad asjad asjad, mis on mõttekad, terviklikud ja korraldatud nii, et neid saab mõista.
Sel viisil vaadatuna on sidusus seotud a osade esitatud seosega tekst: mida rohkem ja paremini need on ühendatud, seda sidusam on sõnum ja vastupidi: mida vähem on selle osad seotud, seda vähem sidus on tulemus. See element esineb juba ladina keelest pärit sõna päritolus koherentia, millel on sama tähendus ja mille moodustavad kaas- ("Ühiselt") ja haerere ("Kinni" või "liitu").
Sidususe mõistet võib omalt poolt kasutada ka teistes teadmisvaldkondades, nt füüsiline ("osakeste sidusus", see tähendab molekulidevahelise sideme aste), andmetöötlus ("Andmete sidusus", põhimõte programmeerimine mis ütleb, et reeglite järgimine tagab programmeerijale etteaimatava tulemuse) või loogika ("Loogiline sidusus", formaalsete süsteemide omadus, mis ei esita nende sees vastuolusid).
Tekstiline sidusus
sisse keeleteadus, räägime tekstide sidususest, et viidata tekstide suulise või kirjaliku organiseerituse astmele. See on termin, mis pärineb teiste hulgas selliste keeleteoreetikute tekstidest nagu Roland Harweg (1934-2019) või Teun van Dijk (1943-).
Seda organiseerituse taset mõistetakse kui teksti omadust, mis võimaldab selle mõistmist ja mis saavutatakse selle hierarhilise ja struktureeritud ülesehitusega, st teabe valimise ja korrastamisega öeldu sees.
Üldiselt sõltub teksti järjepidevus järgmistest teguritest:
- Temaatiline üksus. Tekst peaks rääkima ühest asjast, mitte mitmest korraga. Isegi kui tahame ühes tekstis käsitleda mitut teemat, peame seda tegema organiseeritult, et lugeja saaks seda jälgida, mitte aga erinevate ideede kaootilise sasipuntrana.
- Sisemine loogiline struktuur. Ei piisa tekstis samade ideede korrastamisest korratuteks plokkideks ideid. Iga plokk või sektsioon peab omakorda olema hierarhiline ja organiseeritud, et saaksime ideede kulgu loogiliselt, sõbralikult ja selgelt jälgida. Selleks on ideaalne teha vahet üldistel ideedel ja konkreetsetel ideedel ning põhi- ja kõrvalideedel.
- Grammatiline ja leksikaalne parandus. Tekstist on võimatu aru saada, kui see on kirjutatud viisil, mis on vastuolus tekstis välja pakutud aluspõhimõtetega või eirab neid. idioom, st kui see järgib keele pakutavast erinevat loogikat. Seega sõltub järjepidevus ka sellest, kas tekst on hästi tehtud: trükivigu pole. grammatika, kooskõla, õigekiri jne.
Seetõttu on ideaalne hästi sidusat teksti kirjutades või sellele mõeldes järgida skeemi, mis hõlmab järgmist nelja etappi:
- Koguge kokku teavet. Dokumenteerige end sellel teemal ja valige kõigest, mida selle kohta öelda saab, mida me öelda tahame.
- Korraldage teave temaatiliselt. See tähendab, et peame tuvastama meie valikus olevad erinevad teemad või alateemad, et teada saada, millist käsitleme kõigepealt ja millist hiljem, millises konkreetses järjekorras, liikudes alati kõige laiemast konkreetsemani või vastupidi.
- Struktureerige teave. Kui temaatiline järjestus on saavutatud, peame kirjutama teksti, tagades, et selle iga plokk või lõik vastab ettenähtud järjestusele, kuid samas sisaldab endas loogilist järjestust: et on olemas põhiidee ja muu. teisejärguline, selgelt eristatav ja toimige sarnaselt eelmisele sammule: minnes kõige laiemast konkreetsemani või vastupidi või vastavalt soovile ühest vaatepunktist teise.
- Parandage tekst. Viimane etapp hõlmab teksti uuesti lugemist, ebaselgete või vähe arusaadavate lõikude ülevaatamist ning loomulikult õigekirja ja grammatika parandamist.
Sidusus, ühtekuuluvus ja adekvaatsus
Peame eristama sidusust ühtekuuluvus, mis on ladusa lugemise võimalus, mis puudutab sõna või fraasi seost sellele eelnevate või järgnevate sõnadega.See tähendab, et teksti sidusus sõltub sellest, kui teadlikud oleme sellest, mida me ütleme ja kuidas me seda ütleme, et lahendada tarbetud kordused, kordused ja väljajätmised.
Teisisõnu, kui sidusus on seotud teksti loogilise järjestusega, st selle võimalusega edastada äratuntavat sõnumit, siis sidusus on seotud viisiga, kuidas selle osad on omavahel diskursiivselt seotud, st viisiga millised tekstiosad voolavad ühest teise.
Lõpuks peame ka eristama mõlema elemendi adekvaatsust, mis on seotud elemendi konkreetse kasutamisega keel mida me suhtlemiseks kasutame. Teisisõnu, kui meie vastuvõtja on formaalne ja akadeemiline, kasutame sobivat keelt: ettevaatlik, formaalne, metoodiline. Teisest küljest, kui meie vastuvõtja on noor publik oma pingevabal hetkel, on sobiv keel mitteametlik, pingevaba, mänguline jne.